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CTS Hermeneutics · Unit 4 Hermenéutica CTS · Unidad 4

Unit 4: Context — The Heart of Interpretation Unidad 4: El contexto: el corazón de la interpretación

Dr. Wayne Cook · Chapala Theological Seminary Dr. Wayne Cook · Seminario Teológico de Chapala

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Certificate of Ministry: Twenty multiple-choice questions per unit. Pass at 18 of 20 (90%). Certificado de Ministerio: Veinte preguntas de opción múltiple por unidad. Aprobación con 18 de 20 (90%).

Master of Divinity: Same twenty multiple-choice questions, plus ten short-answer questions. Pass at 18 of 20 multiple-choice and 9 of 10 short-answer, scored independently. Maestría en Divinidad: Las mismas veinte preguntas de opción múltiple, más diez preguntas de respuesta breve. Aprobación con 18 de 20 de opción múltiple y 9 de 10 de respuesta breve, evaluadas de forma independiente.

Master of Theology: Graded exactly like the Master of Divinity — the same twenty multiple-choice questions plus ten short-answer questions, passing at 18 of 20 multiple-choice and 9 of 10 short-answer, scored independently. Maestría en Teología: Evaluada exactamente como la Maestría en Divinidad: las mismas veinte preguntas de opción múltiple más diez preguntas de respuesta breve, aprobando con 18 de 20 de opción múltiple y 9 de 10 de respuesta breve, evaluadas de forma independiente.

1. The Choir That Was Late 1. El coro que llegó tarde

On Wednesday, March 1, 1950, the choir of West Side Baptist Church in Beatrice, Nebraska, was supposed to start rehearsal at 7:30 in the evening. The choir always came early. They never missed. But that night, eighteen singers had eighteen separate reasons to be late. The pianist’s nap ran long. A high-school sophomore was stuck on her homework. One couple’s car would not start. The pastor and his wife were delayed. At 7:30 sharp, the choir loft was empty for the first time in anyone’s memory. El miércoles 1 de marzo de 1950, el coro de la Iglesia Bautista del Lado Oeste en Beatrice, Nebraska, debía comenzar su ensayo a las 7:30 de la noche. El coro siempre llegaba temprano. Nunca faltaban. Pero esa noche, dieciocho cantantes tuvieron dieciocho razones distintas para llegar tarde. La siesta de la pianista se prolongó. Una estudiante de secundaria estaba atorada con su tarea. El auto de una pareja no encendía. El pastor y su esposa se retrasaron. A las 7:30 en punto, el coro estaba vacío por primera vez en la memoria de cualquiera.

At 7:30 sharp, a gas leak in the basement of West Side Baptist found the church furnace, and the whole building blew up. The furnace room sat directly beneath the choir loft. Nobody died. Eighteen unrelated small inconveniences had pulled eighteen people out of a death zone on the one night it mattered. A las 7:30 en punto, una fuga de gas en el sótano de la Bautista del Lado Oeste encontró la caldera de la iglesia, y todo el edificio explotó. La sala de la caldera estaba directamente debajo del coro. Nadie murió. Dieciocho inconvenientes pequeños sin relación entre sí habían sacado a dieciocho personas de una zona de muerte la única noche en que importaba.

Take any one of those eighteen events alone — a homework problem, a balky car, a long nap — and it means nothing. Read them all together, and you see God’s providence at work. Context changes the meaning. The same is true of every verse of the Bible. Pulled out of its setting, it can be made to say almost anything. Read within the paragraph, the chapter, the book, and the canon, it says what its Author intended. That is the discipline of this unit. Tome cualquiera de aquellos dieciocho eventos por sí solo — un problema de tarea, un auto remilgoso, una siesta larga — y no significa nada. Léalos todos juntos, y verá la providencia de Dios obrando. El contexto cambia el significado. Lo mismo sucede con cada versículo de la Biblia. Sacado de su entorno, puede hacerse decir casi cualquier cosa. Leído dentro del párrafo, del capítulo, del libro, y del canon, dice lo que su Autor quiso decir. Ésa es la disciplina de esta unidad.

2. The Pastor’s Hardest Word 2. La palabra más dura del pastor

The hardest word a pastor must say to himself before Sunday is one syllable long: wait. Wait before applying. Wait before quoting. Wait before turning the page. The verse you are about to preach was given inside a paragraph, that was given inside a chapter, that was given inside a book, that was given to a particular people at a particular time. Each frame carries weight. Skip any one of them and you risk preaching a sentence the Author never said. La palabra más dura que un pastor debe decirse a sí mismo antes del domingo tiene una sola sílaba: espera. Espera antes de aplicar. Espera antes de citar. Espera antes de pasar la página. El versículo que está a punto de predicar fue dado dentro de un párrafo, que fue dado dentro de un capítulo, que fue dado dentro de un libro, que fue dado a un pueblo particular en un tiempo particular. Cada marco lleva peso. Sáltese cualquiera y se arriesga a predicar una frase que el Autor nunca dijo.

In this unit we will learn five layers of context: immediate, book, historical, cultural, and canonical. Each is a frame around the verse. The pastor’s job is to make sure all five frames hang square before he hammers a nail into the wall of his sermon. We will use one book — Esther — to see all five at work. En esta unidad aprenderemos cinco capas de contexto: el inmediato, el del libro, el histórico, el cultural, y el canónico. Cada uno es un marco alrededor del versículo. El trabajo del pastor es asegurarse de que los cinco marcos cuelguen rectos antes de clavar un solo clavo en la pared de su sermón. Usaremos un libro — Ester — para ver los cinco en acción.

3. Immediate Context — The Verses Right Next Door 3. El contexto inmediato: los versículos vecinos

The first frame is the verses on either side. Cover the verse you are studying with your hand. Read what comes before. Read what comes after. The paragraph almost always tells you what the verse means, because the writer put the verse there for a reason. El primer marco son los versículos a uno y otro lado. Cubra con la mano el versículo que está estudiando. Lea lo que viene antes. Lea lo que viene después. El párrafo casi siempre le dice lo que significa el versículo, porque el escritor lo puso allí por una razón.

Consider Jeremiah 29:11. The verse itself reads beautifully: Considere Jeremías 29:11. El versículo en sí mismo se lee con belleza:

“For I know the thoughts that I think toward you, says the LORD, thoughts of peace and not of evil, to give you a future and a hope.” (Jeremiah 29:11, NKJV) «Porque yo sé los pensamientos que tengo acerca de vosotros, dice Jehová, pensamientos de paz, y no de mal, para daros el fin que esperáis.» (Jeremías 29:11, RVG)

Lift that verse out of its paragraph and it becomes a refrigerator magnet. It promises prosperity to anyone who claims it. But back up two verses. Jeremiah is writing to Jewish exiles in Babylon. God has just told them through Jeremiah that they will be in captivity for seventy years. Most of them will die in a foreign land. The promise of peace and a future is given to a generation that will not live to enjoy it — it is a promise to their grandchildren. Saque ese versículo de su párrafo y se vuelve un imán de refrigerador. Promete prosperidad a cualquiera que lo reclame. Pero retroceda dos versículos. Jeremías está escribiendo a exiliados judíos en Babilonia. Dios acaba de decirles por medio de Jeremías que estarán en cautiverio durante setenta años. La mayoría morirá en tierra extraña. La promesa de paz y un futuro es dada a una generación que no vivirá para disfrutarla — es una promesa para sus nietos.

The verse is glorious, but it is not what the prosperity teacher claims. Honored in context, it teaches a long-suffering church to trust God across generations. Pulled out of context, it becomes a vending-machine ticket. Same words. Two different verses. Only one is what God said. El versículo es glorioso, pero no es lo que reclama el predicador de la prosperidad. Honrado en su contexto, enseña a una iglesia que sufre con paciencia a confiar en Dios a través de las generaciones. Sacado de contexto, se vuelve un boleto de máquina expendedora. Las mismas palabras. Dos versículos distintos. Solo uno es lo que dijo Dios.

4. Book Context — What Is the Whole Book About? 4. El contexto del libro: ¿de qué trata todo el libro?

The second frame is the entire book in which the verse lives. Every book of the Bible has a main theme, a controlling argument, a purpose. Romans is not Psalms. Proverbs is not Revelation. Hebrews is not Job. Before you preach any verse, ask: What is the writer doing in this book? What problem is he trying to solve? What truth is he driving home? El segundo marco es el libro entero en el cual vive el versículo. Cada libro de la Biblia tiene un tema principal, un argumento gobernante, un propósito. Romanos no es Salmos. Proverbios no es Apocalipsis. Hebreos no es Job. Antes de predicar cualquier versículo, pregunte: ¿qué está haciendo el escritor en este libro? ¿Qué problema está tratando de resolver? ¿Qué verdad está martillando?

Consider the book of Esther. The name of God is never mentioned. Not once. There is no prayer recorded, no temple, no priest, no sacrifice. Read in isolation, it looks like a court-intrigue novel. Read as a whole book, you see what Esther is doing — teaching God’s scattered people that their silent God is still their providential God. The whole point of the book is what God does when He says nothing. Miss that, and every chapter becomes a moral fable. Catch it, and the book preaches itself. Considere el libro de Ester. El nombre de Dios nunca se menciona. Ni una vez. No hay oración registrada, no hay templo, no hay sacerdote, no hay sacrificio. Leído aislado, parece una novela de intriga palaciega. Leído como libro entero, usted ve lo que Ester está haciendo — enseñar al pueblo disperso de Dios que su Dios silencioso sigue siendo su Dios providente. El punto entero del libro es lo que Dios hace cuando no dice nada. Pierda eso, y cada capítulo se vuelve una fábula moral. Cápte eso, y el libro se predica solo.

5. Historical Context — Who Was There, and When? 5. El contexto histórico: ¿quién estaba allí, y cuándo?

The third frame is history. Each book of the Bible was written into a real moment, with real kings, real wars, real exiles, real famines. The pastor who skips the history reads the words but misses the weight. El tercer marco es la historia. Cada libro de la Biblia fue escrito dentro de un momento real, con reyes reales, guerras reales, exilios reales, hambrunas reales. El pastor que se salta la historia lee las palabras pero pierde el peso.

Esther takes place around 480 B.C. in the Persian Empire. The Jews are in exile. Some have returned to rebuild Jerusalem, but most are still scattered across 127 provinces under the Persian king Xerxes — from the borders of Egypt to the borders of India. Haman is a descendant of the Amalekites, the very tribe that opposed Israel when they first approached the Promised Land a thousand years earlier. The hatred has a history. When you know the history, Haman’s plot to exterminate the Jews is not random villainy. It is one more chapter in a war that began near Sinai. The history makes the danger feel real. Ester ocurre alrededor del año 480 a.C. en el Imperio Persa. Los judíos están en el exilio. Algunos han regresado a reconstruir Jerusalén, pero la mayoría sigue dispersa por 127 provincias bajo el rey persa Asuero — desde las fronteras de Egipto hasta las fronteras de la India. Amán es descendiente de los amalecitas, la misma tribu que se opuso a Israel cuando se acercaban por primera vez a la Tierra Prometida mil años antes. El odio tiene una historia. Cuando usted conoce la historia, el complot de Amán para exterminar a los judíos no es maldad al azar. Es un capítulo más en una guerra que comenzó cerca de Sinaí. La historia hace que el peligro se sienta real.

A theologian was once asked, “Can you prove the existence of God?” He answered in two words: the Jew. The Egyptians, the Philistines, the Babylonians, the Persians, the Greeks, the Romans, the Crusaders, the Spanish, the Nazis — every great empire has tried to wipe out God’s people, and not one has succeeded. The same Hand that thwarted Haman has thwarted every successor. The pastor who has read his history preaches Esther differently. A un teólogo le preguntaron una vez: «¿Puede usted probar la existencia de Dios?» Respondió en dos palabras: los judíos. Los egipcios, los filisteos, los babilonios, los persas, los griegos, los romanos, los cruzados, los españoles, los nazis — cada gran imperio ha tratado de exterminar al pueblo de Dios, y ninguno lo ha logrado. La misma Mano que frustró a Amán ha frustrado a cada sucesor. El pastor que ha leído su historia predica Ester de otra manera.

6. Cultural Context — How Did They Live? 6. El contexto cultural: ¿cómo vivían?

The fourth frame is culture. What did the original readers wear, eat, fear, and assume? What customs shaped their world? El cuarto marco es la cultura. ¿Qué llevaban puesto, qué comían, qué temían, y qué daban por sentado los lectores originales? ¿Qué costumbres moldeaban su mundo?

In Esther 4 the queen tells Mordecai she cannot simply walk in and speak to her husband. In the Persian court, no person — not even the queen — could enter the king’s presence uninvited. If the king did not extend his golden scepter, the visitor was put to death. The modern reader hears Esther say, “If I perish, I perish,” and may think she is being dramatic. The original reader knew she meant it literally. Cultural context restores the weight of the word. En Ester 4 la reina le dice a Mardoqueo que no puede simplemente entrar y hablar con su marido. En la corte persa, ninguna persona — ni siquiera la reina — podía entrar a la presencia del rey sin ser invitada. Si el rey no extendía su cetro de oro, el visitante era condenado a muerte. El lector moderno oye a Ester decir, «si perezco, que perezca», y puede pensar que está siendo dramática. El lector original sabía que lo decía literalmente. El contexto cultural restaura el peso de la palabra.

The same is true when the king cannot sleep one night and asks for the royal chronicles to be read aloud. To us this is curious; to a Persian, this was normal — kings often had clerks read official records aloud as a sleep aid. What looks like a quirk of insomnia was a routine palace habit. And on that one particular night, the clerk happened to read about a Jewish guard named Mordecai who had saved the king’s life years before and never been thanked. Once you know the culture, that scene shifts from accident to providence. Lo mismo sucede cuando el rey no puede dormir una noche y pide que le lean las crónicas reales en voz alta. Para nosotros eso es curioso; para un persa, era normal — los reyes muchas veces hacían que los escribas leyeran los registros oficiales en voz alta como remedio para dormir. Lo que parece una rareza del insomnio era una costumbre rutinaria del palacio. Y en aquella noche particular, sucedió que el escriba leyó acerca de un guardia judío llamado Mardoqueo que había salvado la vida del rey años antes y a quien nunca habían dado las gracias. Una vez que usted conoce la cultura, esa escena pasa de accidente a providencia.

7. Canonical Context — The Whole Bible Around the Verse 7. El contexto canónico: la Biblia entera alrededor del versículo

The fifth and largest frame is the canonical one. Every verse of the Bible lives inside the Bible. No verse is an island. Sometimes the meaning of a passage cannot be settled by its own paragraph alone — it needs the rest of Scripture to hold it in place. We saw this in our last unit, when Satan misused Psalm 91 and Jesus answered with Deuteronomy 6. That is canonical context at work. El quinto y mayor marco es el canónico. Cada versículo de la Biblia vive dentro de la Biblia. Ningún versículo es una isla. A veces el significado de un pasaje no puede resolverse por su propio párrafo solamente — necesita el resto de la Escritura para sostenerlo en su lugar. Vimos esto en nuestra última unidad, cuando Satanás malusó el Salmo 91 y Jesús respondió con Deuteronomio 6. Ese es el contexto canónico en acción.

Esther itself only becomes fully clear when read against the rest of the canon. The promise that runs underneath Esther is the covenant promise to Abraham in Genesis 12: I will bless those who bless you, and I will curse him who curses you. Haman curses Abraham’s people; Haman swings from his own gallows. The covenant operates silently through the whole story. A pastor who has only Esther in front of him sees a clever reversal. A pastor who has all sixty-six books in front of him sees Genesis 12 keeping its word two thousand years later. Ester mismo solo se vuelve plenamente claro cuando se lee contra el resto del canon. La promesa que corre por debajo de Ester es la promesa del pacto a Abraham en Génesis 12: Bendeciré a los que te bendijeren, y a los que te maldijeren maldeciré. Amán maldice al pueblo de Abraham; Amán se balancea en su propia horca. El pacto opera silenciosamente a lo largo de toda la historia. Un pastor que solo tiene a Ester delante ve una astuta inversión. Un pastor que tiene los sesenta y seis libros delante ve a Génesis 12 cumpliendo su palabra dos mil años después.

This is what we mean by “Scripture interprets Scripture.” The Bible is one book. Its parts speak to each other. The pastor who has read all of it preaches any of it more faithfully. Esto es lo que queremos decir con «la Escritura interpreta a la Escritura». La Biblia es un solo libro. Sus partes se hablan entre sí. El pastor que ha leído toda la Biblia predica cualquier parte de ella con mayor fidelidad.

8. The Lower Story and the Upper Story 8. La historia de abajo y la historia de arriba

Run those five frames together and you get a picture I have come to call the lower story and the upper story. In Esther, the lower story is what everyone in the palace can see — a king with insomnia, a queen with courage, a courtier with ambition, a guard who once happened to overhear an assassination plot. The upper story is what only God sees from above — a covenant keeping itself, a people preserved, a Messiah’s genealogy protected so that a Savior could be born to Abraham’s line many centuries later. Corra esos cinco marcos juntos y obtendrá un cuadro que he llegado a llamar la historia de abajo y la historia de arriba. En Ester, la historia de abajo es lo que todos en el palacio pueden ver — un rey con insomnio, una reina con valor, un cortesano con ambición, un guardia que en cierta ocasión oyó por casualidad un complot de asesinato. La historia de arriba es lo que solo Dios ve desde lo alto — un pacto guardándose a sí mismo, un pueblo preservado, una genealogía mesiánica protegida para que un Salvador pudiera nacer del linaje de Abraham muchos siglos después.

Every verse in the Bible has both stories. The exegete’s job is to see both. The pastor who preaches only the lower story produces moralism — be brave like Esther. The pastor who preaches only the upper story produces abstraction — God’s sovereignty as a doctrine without a face. The pastor who preaches both gives his people history with heaven inside it. Cada versículo de la Biblia tiene ambas historias. El trabajo del exégeta es ver las dos. El pastor que predica solo la historia de abajo produce moralismo — sea valiente como Ester. El pastor que predica solo la historia de arriba produce abstracción — la soberanía de Dios como una doctrina sin rostro. El pastor que predica ambas le da a su pueblo historia con cielo adentro.

When Mordecai said to Esther, Who knows whether you have come to the kingdom for such a time as this? he was preaching the upper story into the lower. He could not have proved God was present — the book never lets us see God’s face. But he knew. Esther knew. And every reader of Esther, by the end of the book, knows. Cuando Mardoqueo le dijo a Ester: ¿y quién sabe si para esta hora has llegado al reino?, estaba predicando la historia de arriba dentro de la de abajo. No podía probar que Dios estaba presente — el libro nunca nos deja ver el rostro de Dios. Pero él sabía. Ester sabía. Y cada lector de Ester, al terminar el libro, lo sabe.

9. What Context Saves Us From 9. De qué nos salva el contexto

The discipline of context saves the pastor from four serious errors. From proof-texting — lifting verses out to support ideas they were never meant to support. From moralizing — turning every Bible story into a list of life lessons stripped of its place in God’s plan. From chronological flattening — treating commands given to Israel in the wilderness as if they were given to a small church in Mexico in our own day. And from cultural projection — reading our customs and values back into the lives of people who did not share them. La disciplina del contexto salva al pastor de cuatro errores serios. Del uso de versículos sueltos como prueba — levantar versículos para apoyar ideas que nunca debieron apoyar. Del moralismo — convertir cada historia bíblica en una lista de lecciones de vida despojadas de su lugar en el plan de Dios. Del aplanamiento cronológico — tratar mandamientos dados a Israel en el desierto como si fueran dados a una iglesia pequeña de México en nuestros propios días. Y de la proyección cultural — leer nuestras costumbres y valores en las vidas de personas que no las compartían.

Each error is a way of skipping context. Each error puts the pastor where Satan stood at the temple in Matthew 4, quoting a verse that says what the speaker wants it to say. The cure is always the same: back up. Read more. Look around. Honor the frames the Author placed around His words. Cada error es una manera de saltarse el contexto. Cada error pone al pastor donde estaba Satanás en el templo en Mateo 4, citando un versículo que dice lo que el hablante quiere que diga. La cura siempre es la misma: retroceda. Lea más. Mire alrededor. Honre los marcos que el Autor colocó alrededor de Sus palabras.

10. Five Frames, One Week 10. Cinco marcos, una semana

Here is a practical schedule. Monday: read the immediate context — the chapter your text is in — out loud, twice, slowly. Tuesday: read the whole book, in one sitting if possible, asking what it is about. Wednesday: look up the historical setting in one good Bible handbook. Thursday: note any cultural detail the modern reader will miss — a custom, a coin, a court protocol, a season. Friday: trace the canonical thread — what earlier Scripture stands behind this text, and what later Scripture refers back to it. Aquí tiene un horario práctico. Lunes: lea el contexto inmediato — el capítulo donde está su texto — en voz alta, dos veces, despacio. Martes: lea el libro entero, en una sentada si es posible, preguntando de qué trata. Miércoles: busque el contexto histórico en un buen manual bíblico. Jueves: anote cualquier detalle cultural que el lector moderno pasará por alto — una costumbre, una moneda, un protocolo de la corte, una estación del año. Viernes: trace el hilo canónico — qué Escritura anterior está detrás de este texto, y qué Escritura posterior se refiere a él.

Saturday is for the sermon. By then, the five frames are hung. You can preach a single verse and know that the verse is saying what its Author intended — not because you are brilliant, but because you took the time to listen. The choir of West Side Baptist Church was saved by eighteen small interruptions on a single night. Your congregation will be saved by five small disciplines across one Bible week. The same Hand is at work. El sábado es para el sermón. Para entonces, los cinco marcos están colgados. Usted puede predicar un solo versículo y saber que el versículo está diciendo lo que su Autor quiso decir — no porque usted sea brillante, sino porque se tomó el tiempo para escuchar. El coro de la Bautista del Lado Oeste fue salvado por dieciocho pequeñas interrupciones en una sola noche. Su congregación será salvada por cinco pequeñas disciplinas a lo largo de una semana bíblica. La misma Mano está obrando.

Examination — Unit 1 Examen — Unidad 1

Multiple-Choice (20 questions, 18 to pass) Opción múltiple (20 preguntas, 18 para aprobar)

Short-Answer (10 questions) Respuesta breve (10 preguntas)

Type your answer in the language you are studying in. Each answer must be at least a few sentences (about 100 characters) and contain the key concepts from the lesson. Escriba su respuesta en el idioma en que está estudiando. Cada respuesta debe tener al menos unas cuantas oraciones (unos 100 caracteres) y contener los conceptos clave de la lección.

📖 Honors Readings · Lecturas con Honores
This class has five full readings — read any three in full to earn it With Honors.
Esta clase tiene cinco lecturas completas — lea tres completas para obtenerla con Honores.
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